Slovně nadané děti a jejich jazykové dovednosti

Termínverbálně nadanýse používá k označení dětí, které mají silné jazykové dovednosti. Slovesně nadané děti se stávají kompetentními v jazyce dříve, než ostatní děti jejich věku. Rovněž dosahují lepších výsledků ve verbálních a všeobecných informačních testech i testech jazykového projevu než matematicky nadané děti.

Verbální dovednosti zahrnují schopnost snadno porozumět jazyku. To zahrnuje gramatiku i kreativní použití jazyka, jako v poezii. Učení jazyků je pro verbálně nadané osoby snadné a obvykle mají dobrý sluch pro zvuky jazyka. Lidé, kteří jsou verbálně nadaní, mají také schopnost porozumět jazykovým symbolům, jako jsou abecedy, a manipulovat s nimi.

Učení jazyka

Všechny děti s fungujícím sluchovým a ústním ústrojím se učí jazyk, a pokud nemají poruchu učení, jako je problém se sluchovým zpracováním, učí se jej snadno a bez instrukcí. Děti se učí jazyk postupně, počínaje batolecím obdobím.

Děti se rodí se schopností vydávat všech 150 zvuků, které se vyskytují ve více než 6500 jazycích, kterými se mluví po celém světě.

Jak děti rostou a vyvíjejí se, přecházejí od učení zvuků svého rodného jazyka k učení slov, gramatické struktury a významu vět. Tento proces obvykle trvá tři roky. Ve věku 3 let je dítě schopno mluvit převážně gramatické věty, i když věty bývají poměrně jednoduché.

Slovesně nadané dítě je dítě, které rychleji projde fázemi jazykového vzdělávání. Například verbálně nadané dítě může říct své první slovo v 9 měsících nebo dokonce v 6 měsících, zatímco nenadané děti obvykle promluví první slovo až ve věku 1 roku.

Zdá se, že některé verbálně nadané děti některé fáze jazykového učení přeskakují, ale může se stát, že jejich porozumění jazyku prostě nemůžeme pozorovat, protože zůstávají relativně tiché. Například nadané dítě nemusí napodobovat slova jako většina dětí ve věku 1. Také nemusí začít mluvit jednoduché věty jako „Já cookie“ ve věku 2. Pak najednou ve 2 1/2 položí otázku jako „ 'Kde je moje sušenka?'

Učíme se číst

Stejně jako při učení jazyka mají verbálně nadané děti tendenci naučit se číst rychle, pokud nemají podobné postižení dyslexie . Děti se učí číst postupně, stejně jako se učily jazyk.

Čtení je však dovednost, která se musí naučit prostřednictvím nějakého druhu výuky. Tato výuka nemůže začít, dokud děti již neovládají základy jazyka. Koneckonců, psané slovo je prostě vizuální reprezentace mluveného jazyka, a pokud dítě mluvené řeči plně nerozumí, bude obtížné vytvořit spojení mezi mluveným slovem a psanými symboly na stránce.

Děti samozřejmě mohou začít vytvářet spojení mezi psanými a mluvenými slovy, ale ve velmi nízkém věku budou mít tendenci vidět psaná slova jako obrazy, které představují předmět. Malé dítě se tak může naučit, že „máma“ představuje toho člověka doma, který je miluje a stará se o ně, ale nevytvářejí spojení mezi jednotlivými zvuky písmen, které tvoří slovo, ani by nedokázalo přenést zvuk 'm' v 'máma' na jiné slovo s 'm', jako je 'já'.

Aby dítě umělo číst, musí rozumět souvislostem mezi zvuky reprezentovanými písmeny abecedy, musí být schopno tyto zvuky spojovat ve slovech a rozumět významu těchto smíšených zvuků. Čtení je velmi komplexní dovednost.

Slovesně nadané děti mají tendenci naučit se číst rychle a často poměrně brzy. Ve věku 5 let mohou být plynulými čtenáři, protože začali číst ve věku 3 let. A co je nejdůležitější, často se učí číst téměř jako by se učili jazyk – bez výuky. Tito první čtenáři jsou známí jako čtenáři samouci .

Známky verbálně nadaných dětí

Děti, které jsou verbálně nadané, mají obecně znatelný talent v pěti oblastech: čtení, mluvení, tvůrčí psaní, cizí jazyk a obecné verbální uvažování. Zde jsou některé známky toho, že vaše dítě může být verbálně nadané.

• Naučí se mluvit dříve než vrstevníci
• Masters letter zní a začne číst před svými vrstevníky
• Prokazuje zvládnutí gramatiky a pravopisu
• Používá pokročilou slovní zásobu pro svůj věk
• Píše popisně a snadno sděluje příběhy
• Prokazuje schopnost staršího věku chápat dvojí významy
• Ukazuje schopnost snadno se učit další jazyky
• Baví ho slovní hádanky a hry
• Rád čte mimo třídu a pro zábavu
• Čte plynule a ve srovnání s vrstevníky na vyšší úrovni
  

Mějte na paměti, že ne každé verbálně nadané dítě bude vykazovat všechny tyto vlastnosti, ale na seznamu jich bude vykazovat mnoho.

Nadané děti s typickými verbálními dovednostmi

Ne všechny nadané děti jsou verbálně nadané. Některé nadané děti jsou matematicky nadané. Matematicky nadané děti tyto rané verbální dovednosti pravděpodobně neprokážou. Jakmile se však začnou učit číst, mohou se učit rychle.

S větší pravděpodobností budou prokazovat rané matematické dovednosti, jako je porozumění číslům v raném věku a schopnost sčítat, odčítat a dokonce násobit mnohem dříve, než ostatní děti v jejich věku, často ještě před nástupem do školky. Z tohoto důvodu, pokud dítě nemluví nebo nečte brzy, neznamená to, že dítě není nadané. Může to jednoduše znamenat, že jsou nadaní v jiných oblastech, jako je matematika.

Slovo od Verywell

Je důležité pochopit, že zatímco čtení je jednou z nejdůležitějších dovedností, které je třeba mít k dosažení studijního úspěchu, verbální nadání není známkou toho, že dítě bude ve škole vynikat. Verbálně nadané děti jsou ve skutečnosti ohroženy nedostatečnými výsledky ve škole.

I nadále pěstujte u svého dítěte zájem a lásku ke čtení, psaní a jazykům, ale dopřejte jim určitou volnost při rozhodování, jak chtějí své dovednosti nasměrovat. Klíčem je poskytnout podporu a směr a zároveň umožnit vašemu dítěti objevit své vášně. Pokud tak učiní, pomůže jim to využít své dovednosti k úspěchu.