Ať už má vaše dítě epilepsii, dyslexie dětská mozková obrna nebo jiné postižení, je důležité o tom mluvit. Pravděpodobně budete muset konverzaci často opakovat.
Jak vaše dítě dospívá, pravděpodobně si vyvine nové otázky nebo obavy ohledně svého postižení. Způsob, jakým k těmto rozhovorům přistupujete, výrazně ovlivní, jak se vaše dítě cítí o sobě a svém potenciálu.
Uznejte handicap svého dítěte
Někdy se rodiče vyhýbají rozhovorům o postižení dítěte. Obávají se, že když toto téma zmíní, jejich dítě se bude cítit špatně nebo že si dítě bude myslet, že nemůže uspět.
Ale nakonec, ignorování tématu dělá dětem velkou medvědí službu. Dítě, kterému není řečeno, že má autismus, nemusí rozumět tomu, proč se potýká se vztahy s vrstevníky. Mohou si o sobě dělat nesprávné předpoklady a dospět k přesvědčení, že jsou nesympatičtí.
Podobně dítě, které si není vědomo, že mu byla diagnostikována a porucha učení mohou si myslet, že jsou hloupí. Ale zjištění, že jejich problémy pramení z poruchy učení, která způsobuje, že se učí trochu jinak než většina jejich vrstevníků, jim může způsobit pocit úlevy. Uznejte postižení svého dítěte a buďte ochotni o něm mluvit.
Když jste ochotni otevřeně mluvit o speciálních potřebách svého dítěte, je méně pravděpodobné, že se bude za své postižení stydět nebo se stydět. Budou také lépe vybaveni k tomu, aby vysvětlili své postižení ostatním, když s nimi o tom budete mluvit.
Na načasování záleží
Existuje několik typů postižení – emocionální, fyzické, intelektuální a smyslové. Typ postižení vašeho dítěte bude hrát velkou roli v tom, jak k tomuto tématu přistoupíte.
Načasování, kdy jste se vy a vaše dítě dozvěděli o svém postižení, bude také faktorem ve vašich rozhovorech. Pokud jste se o postižení svého dítěte dozvěděli v den, kdy se narodilo, budete mít mnohem jinou zkušenost než rodiče, kteří se o poruchách učení dítěte dozvídají, když je jim 10 let.
Vaše reakce na postižení vašeho dítěte ovlivní způsob, jakým se vaše dítě na sebe dívá, takže je důležité vyslat zprávu, která uznává výzvy, kterým vaše dítě čelí, a zároveň jim sdělit, že je schopné dítě, které má světu co nabídnout.
Buďte ve svých rozhovorech věcní
Příliš mnoho emocí do vašich rozhovorů ovlivní to, jak se vaše dítě cítí. Vyjádření smutku nad svými omezeními nebo úzkosti nad svou budoucností by mohlo způsobit, že vaše dítě zažije tyto emoce také.
Prezentujte informace o postižení vašeho dítěte věcným způsobem. Promluvte si o vědě, která stojí za postižením vašeho dítěte, nebo uznejte, že zatímco ostatní děti mohou chodit po schodech, musí používat výtah. Ale nevkládejte na tyto věci příliš mnoho názorů.
Vyvarujte se dlouhých přednášek a sáhodlouhých inspirativních projevů. Vaše dítě se dozví více o svých schopnostech a budoucím potenciálu na základě toho, co děláte, spíše než toho, co říkáte.
Pokud se k nim budete chovat jako ke schopným dětem, budou ochotnější se tak vidět.
Buďte upřímní, ale zachovejte informace odpovídající věku
Když se vaše dítě ptá na svůj stav nebo prognózu, buďte upřímní. Jen se ujistěte, že informace, které sdílíte, jsou vhodné pro děti.
Čtyřleté dítě, které se ptá na svůj genetický stav, nebude rozumět neurovědě, která stojí za jeho postižením, a desetileté dítě nemusí vědět o všech nejnovějších lékařských výzkumech, které stojí za tím, proč užívají určité léky.
Dejte svému dítěti jednoduché odpovědi na jeho otázky. Pokud chtějí více informací, položí více otázek – nebo položí stejnou otázku znovu jiným způsobem.
Zjednodušeně řečeno, můžete použít fráze jako: „Vaše svaly se snaží spolupracovat s kostmi“ nebo „Tento lék pomáhá lépe fungovat vašim plícím“.
Pozvěte své dítě, aby se zeptalo
Otázky vašeho dítěte o jeho postižení se časem změní. Když vstoupí puberta nebo když začnou přemýšlet o možnostech kariéry, pravděpodobně budou mít nové otázky.
Vaše dítě se vás na tyto otázky nebude ptát, pokud si bude myslet, že je pro vás příliš rozrušující na ně odpovědět, a bude se vyhýbat tomu, aby toto téma otevřelo, pokud si myslí, že minimalizujete jeho obavy.
Dejte jasně najevo, že kdykoli rádi odpovídáte na otázky, a ujistěte se, že vaše dítě ví, že může klást otázky i jiným lidem – například svému lékaři nebo dalším členům jejich léčebného týmu. Pomozte svému dítěti identifikovat důvěryhodné dospělé, kteří budou ochotni odpovídat na jejich otázky.
Mluvte o tom, kdo pomáhá vašemu dítěti
Spíše než se zaměřovat na všechny špatné věci týkající se postižení vašeho dítěte, mluvte o všech lidech, kteří vynakládají velké úsilí, aby jim pomohli. Diskutujte o tom, jak vědci zkoumají tento stav a co doufají, že objeví.
Mluvte také o tom, jak jejich lékaři, terapeuti,verywellfamily.coma koučové investují do toho, aby jim pomohli dosáhnout jejich největšího potenciálu. Připomeňte jim, že v jejich týmu je mnoho lidí, kteří podporují jejich úsilí.
Pomozte svému dítěti rozpoznat, co říci ostatním
Jiné děti ve škole – a možná i dospělí v komunitě – se mohou vašeho dítěte ptát na jeho postižení. I když vaše dítě nikomu nedluží žádná vysvětlení, když mu pomůžete vytvořit scénář, který bude odpovídat na otázky, může mu pomoci cítit se pohodlněji, pokud se rozhodne odpovědět.
Zeptejte se svého dítěte, co by chtělo, aby ostatní lidé věděli. Dítě, které může říct: „Mám Tourettův syndrom. To je důvod, proč sebou občas škubnu,“ může být schopen zastavit tyrana v jejich stopách. Mohou také být schopni ukončit fámy, které o nich ostatní šíří.
verywellfamily.comrůznými způsoby mohli reagovat na různé otázky nebo komentáře. Pokud se snaží najít slova, dejte jim jednoduchý scénář.
Pomozte jim to s vámi procvičovat a mluvit o tom, zda jim to funguje, když to používají s jinými lidmi.
Zaměřte se na silné stránky vašeho dítěte
Nedovolte, aby všechny vaše konverzace byly o postižení vašeho dítěte. Investujte také hodně času do mluvení o silných stránkách.
Řekněte lidem, jestli jsou dobří v matematice nebo jsou talentovaní umělci. Dejte jasně najevo, že jejich postižení je nedefinuje.
Ujistěte se, že vědí, že fyzické postižení jim nemusí bránit v úspěchu ve škole a že porucha učení neznamená, že nemohou akademicky vynikat. Mohou jen potřebovat nějakou další pomoc při dosahování cílů.
Mluvte o všech věcech, ve kterých jsou dobří, a připomeňte jim všechny věci, které na nich máte rádi. Dítě, které dokáže rozpoznat dovednosti a talenty, se bude mnohem pravděpodobněji cítit kompetentní a sebevědomé.
Identifikujte zdravé vzory, se kterými se vaše dítě může stýkat
Všechny děti se někdy cítí sklíčené a frustrované. Ale u dětí s postižením se tyto pocity mohou stát všudypřítomnými. Identifikace zdravých vzorů s podobným postižením může vašemu dítěti pomoci cítit se inspirováno.
Ať už v komunitě znáte dospělého, který má stejné postižení jako vaše dítě, nebo jsou tam sportovci, hudebníci nebo úspěšní podnikatelé s podobným postižením, mluvte o dalších lidech, kteří vytrvají.
Hledejte podporu pro sebe a své dítě
Mluvit s ostatními rodiči, kteří chápou, čím vaše rodina prochází, vám může pomoci cítit se jistěji v rozhovorech, které vedete se svým dítětem. Zvažte připojení k podpůrné skupině – ať už osobně nebo online – kde můžete mluvit s ostatními rodiči dětí s podobným postižením.
Nechte si poradit od profesionálů, kteří pracují s vaším dítětem. Pediatr vašeho dítěte, logoped, fyzioterapeut nebo speciální pedagog může být schopen nabídnout konkrétnější pohled na to, jak s vaším dítětem mluvit o jeho postižení.
Důležité je také najít podporu pro své dítě. Ať už je to týdenní letní tábor nebo měsíční podpůrná skupina pro děti s podobným postižením, vaše dítě může ocenit, že se může seznámit s jinými dětmi se společnými zkušenostmi.
Promluvte si tedy se svým dítětem, pokud má zájem setkat se s jinými dětmi s podobným postižením. Pokud mají zájem, snažte se tyto interakce usnadnit. Trávit čas s jinými dětmi, které zažily podobné překážky, může pomoci vašemu dítěti dosáhnout svého největšího potenciálu.
verywellfamily.com
